Pembelajaran Aktif
Konsep Pembelajaran Aktif
1.Murid menggunakan minda
2.Murid berusaha ke arah pembelajaran kendiri
3.Murid terlibat dalam proses membina model-model minda
4.Strategi yang dapat meningkatkan penglibatan murid p&p
5.Strategi p&p memerlukan murid fokus
6.Murid terlibat dalam tugas-tugas yang memerlukan pemikiran aras tinggi
7.Murid menguasai pengetahuan melalui pengalaman dan konstruktivisme
UMUMNYA IALAH ‘Strategi pembelajaran aktif ialah pembelajaran yang berpusatkan murid iaitu mereka menggunakan minda mereka untuk mengkaji idea-idea,menyelesaikan masalah, dan mengaplikasikan apa yang dipelajari. Murid berusaha ke arah pembelajaran kendiri. Strategi yang dapat meningkatkan penglibatan murid dalam pembelajaran dan meningkatkan interaksi sosial
1.Murid menggunakan minda
2.Murid berusaha ke arah pembelajaran kendiri
3.Murid terlibat dalam proses membina model-model minda
4.Strategi yang dapat meningkatkan penglibatan murid p&p
5.Strategi p&p memerlukan murid fokus
6.Murid terlibat dalam tugas-tugas yang memerlukan pemikiran aras tinggi
7.Murid menguasai pengetahuan melalui pengalaman dan konstruktivisme
UMUMNYA IALAH ‘Strategi pembelajaran aktif ialah pembelajaran yang berpusatkan murid iaitu mereka menggunakan minda mereka untuk mengkaji idea-idea,menyelesaikan masalah, dan mengaplikasikan apa yang dipelajari. Murid berusaha ke arah pembelajaran kendiri. Strategi yang dapat meningkatkan penglibatan murid dalam pembelajaran dan meningkatkan interaksi sosial
KENALI APA ITU FAIL MEJA
14 Perkara Utama Mengenai Fail Meja
Fail Meja merupakan satu-satu rujukan untuk individu di peringkat jawatan. Ia dirangka berasaskan tugas dan tanggungjawab seseorang guru. Ia juga mengandungi maklumat atau panduan untuk menjalankan tugas bagi satu-satu jawatan. Kandungannya merangkumi 14 perkara utama, iaitu:
1) Objektif Jabatan atau Pejabat, sama seperti dengan Manual Prosedur Kerja.
2) Objektif Bahagian atau Unit dalam Jabatan/Pejabat.
3) Carta Organisasi Jabatan/Pejabat, sama seperti dengan MPK.
4) Carta Organisasi Bahagian/Unit: Menjelaskan kedudukan setiap anggota dan tugas masing-masing.
5) Senarai tugas/kuasa dan hubungan pegawai dengan pegawai-pegawai yang lain.
6) Peraturan-peraturan pentadbiran untuk setiap aktiviti/tugas.
7) Proses kerja untuk aktiviti yang berkaitan dengan pegawai.
8.) Carta Aliran Kerja menjelaskan tindakan-tindakan secara sistematik.
9) Senarai semak berbentuk soalan, rangkai kata atau pernyataan peringatan untuk menyemak tindakan-tindakan yang diambil.
10) Borang yang berkaitan dengan tugas pegawai dan panduan menggunakannya.
11) Senarai undang-undang dan peraturan untuk dirujukan supaya tindakan yang diambil adalah betul dan tepat.
12) Senarai Jawatankuasa ang dianggotai oleh pegawai yang berkenaan.
13) Norma kerja yang menjelaskan tahap prestasi dengan harapan dicapai serta berfungsi sebagai asas menilai pencapaian produktiviti.
14) Senarai Tugas Harian dengan tujuan mengingat aktiviti-aktiviti yang perlu dirancang dan dilaksanakan mengikut jadual.
Barisan Pendidik SMKBBS 2009
| BIL | NAMA |
| 1 | AHMAD HUSAINI BASHA B AINI |
| 2 | ABD. HALIM BIN MD. YUNUS |
| 3 | AZHAR BIN ABD. GHANI |
| 4 | AZIZAH BT RADZALI |
| 5 | FATIMAH BT WAN ABDULLAH |
| 6 | HABSAH BT MOHAMAD NASIB |
| 7 | HAMDAN BIN HUSIN |
| 8 | ISMAIL BIN ALIAS |
| 9 | IZWANUDDIN BIN YAHYA |
| 10 | KAMSIDI BIN SALBANI |
| 11 | KHAIRULSHAM BIN NOH |
| 12 | KHURSHIAH BT MOHD IBRAHIM |
| 13 | M. ALIZAN B. AB RAHMAN |
| 14 | MASZURA BT MD. JANI |
| 15 | MD. ARIEF AZHARI BIN ABD. RAZAK |
| 16 | MD. BAKHRI B MOHAMMAD |
| 17 | MD. EHUAN BIN IDRIS |
| 18 | MOHAMAD SOFFI B ISMAIL |
| 19 | MOHD HAMI BIN MOHD AMIN |
| 20 | MOHD. KHAHAR BIN RAMLY @ MOHD ALI |
| 21 | NAZARYIAH BT MD. NOR |
| 22 | NAZRATULAIN BT MURGANI |
| 23 | NOR AZIMAH BT ZAKARIA |
| 24 | NOR AZLI BIN MD NOR |
| 25 | NORASIAH BT MOHAMAD SALLEH |
| 26 | NORHANIZA BT DHAHLAN |
| 27 | NORIAH BT NAYAN |
| 28 | NORIZA BT MAAROF |
| 29 | NORLAILI BT MUHAMED ANUAR |
| 30 | NORLEILA BT ISMAIL |
| 31 | NORLINA SIA BT ABDULLAH |
| 32 | NORLIZAWATI BT SALLEH @ ALIAS |
| 33 | NORULHUDA BT MOHD BAHAROM |
| 34 | NUR ARDINI CHONG BT ABDULLAH |
| 35 | OTHMAN BIN WAHID |
| 36 | SA'AIDAH BT DURALIM |
| 37 | SHAIK ABD. RAHIM BIN SHAIK AKBAR |
| 38 | SHARIFAH HAIRANI BT SYED HASHIM |
| 39 | SITI RAFIDAH BT JAS |
| 40 | SITI SALINA BT SANUSI |
| 41 | SITI ZAMRAH BT ISA |
| 42 | SUHAILA BT SAAD |
| 43 | SUHAIMI BIN MOHAMED YUSOF |
| 44 | SUHITA BT YEOP JOHARI |
| 45 | TUTY SUTINA BT HAMZAH |
| 46 | WAN SHARIFAH BT W. ABD. GHANI |
| 47 | ZAINON BTI IDRIS |
| 48 | ZARIAH BT MOHAMED |
| 49 | ZUBER BIN SUTIN |
| 50 | ZUERIEANI BT NONG |
ANUGERAH PERKHIDMATAN CEMERLANG
1.En Khairulsham b. Noh
3.En Ahmad Hussaini Basha b. Aini
4.Cik Nor Azimah bt Hj Zakaria
Majlis penganugerahan akan diadakan di Dewan Bestari SMKBBS pada 24 Jun 2009 (Rabu). Semoga penganugerahan ini akan menjadikan perkhidmatan lebih cemerlang dan terbilang. Teruskan khidmat anda untuk sekolah dan negara.
Sila Klik untuk ke Blog Sekolah
Visi dan Misi
VISI
Sekolah Menengah Kebangsaan Bandar Baru Serting cemerlang menjelang 2010
MISI
Memastikan kecemerlangan kurikulum
Menjana kecemerlangan dalam kokurikulum
Sekolah Menengah Kebangsaan Bandar Baru Serting cemerlang menjelang 2010
MISI
Memastikan kecemerlangan kurikulum
Menjana kecemerlangan dalam kokurikulum
Sejarah Sekolah SMKBBS
Sekolah Menengah Kebangsaan (F) Bandar Baru Serting (SMKBBS) terletak dalam daerah Jempol. Bahau ialah bandar yang terhampir dengan jaraknya kira-kira 12km. Sekolah ini dibuka pada 1hb. Disember 1989. Pada peringkat awalnya, sekolah ini telah menumpang di Sekolah Kebangsaan Bandar Baru Serting yang terletak bersebelahan dengan lokasi sekolah sebenar sekarang. Bilangan guru ketika itu hanyalah seramai 13 orang. Manakala jumlah pelajar tingkatan 1 pada tahun pertama persekolahan ialah seramai 193 orang yang diagih-agihkan kepada enam kelas. Sesi persekolahan dijalankan pada sebelah petang.
Pada 1hb. Jun 1990, SMKBBS telah berpindah ke lokasi sekolah sebenar yang terletak di dalam kawasan pembangunan FELDA dengan keluasan kira-kira 16 ekar persegi. Pada awalnya, sekolah hanya mempunyai 3 buah bangunan setinggi 2 tingkat. Dengan pertambahan bilangan pelajar, mulai tahun 1992 SMKBBS telah mengadakan dua sesi persekolahan iaitu pagi dan petang. Sesuai dengan peningkatan jumlah pelajar, infrastruktur sekolah juga telah bertambah dengan terbinanya 3 buah bangunan baru iaitu sebuah bangunan setinggi 3 tingkat dan 2 buah bangunan setinggi 2 tingkat pada pertengahan tahun 1994. Berdasarkan perkembangan fizikal dan pertambahan bilangan pelajar yang pesat, pada 1hb. Mac 1994 SMKBBS telah dinaikkan taraf menjadi sekolah gred A.
Tahun 1999 merupakan tahun yang amat bermakna dalam sejarah SMKBBS. SMKBBS telah terpilih di antara 90 buah sekolah untuk perlaksanaan Projek Rintis Sekolah Bestari. Sekolah ini merupakan satu-satunya sekolah felda dalam negara yang diberi kepercayaan untuk melaksanakan projek ini. Pelbagai program telah disusun oleh pihak pentadbiran sekolah sama ada melibatkan guru-guru atau pun para pelajar untuk memastikan kejayaan pelaksanaan Projek Rintis Sekolah Bestari. Tanggal 13 Ogos 1999 merupakan detik bersejarah bagi SMKBBS kerana pada tarikh tersebut, sekolah telah dirasmikan oleh Perdana Menteri Malaysia yang ke-4 iaitu, YAB Dato’ Seri Dr. Mahathir b. Mohammad.
Bermula sesi persekolahan 2003 sekolah dengan rasminya menjadi Sekolah Bestari setelah tamatnya projek rintis di penghujung tahun 2002. SMKBBS juga diberi kepercayaan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia untuk menjalankan Mata Pelajaran Vokasional (MPV) iaitu mata pelajaran Katering dan Penyajian Makanan serta Landskap dan Nurseri. Disamping itu sekolah juga tidak terkecuali dengan perubahan kaedah pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (ETeMS) yang melibatkan semua sekolah di Malaysia.
Sekolah satu sesi kembali dilaksanakan pada tahun 2004 disebabkan penurunan bilangan pelajar. SMKBBS telah diberi kepercayaan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia untuk terlibat dalam projek rintis Strengthening ICTs in Schools and SchoolNet Project in ASEAN Settings. Projek tersebut melibatkan 8 buah negara ASEAN iaitu Malaysia, Indonesia, Filipina, Thailand, Vietnam, Kambodia, Myanmar dan Laos. Melalui projek ini 3 buah sekolah mewakili setiap negara bermula dari tahun 2004 sehingga 2005. Disamping itu sekolah juga dicalonkan oleh Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan untuk mewakili negeri ke peringkat kebangsaan dalam pertandingan Anugerah Kualiti Menteri Pendidikan kategori luar bandar tahun 2004. Maka pelbagai usaha dijalankan oleh warga sekolah bagi memastikan kejayaan kedua-dua program tersebut.
Pada 1hb. Jun 1990, SMKBBS telah berpindah ke lokasi sekolah sebenar yang terletak di dalam kawasan pembangunan FELDA dengan keluasan kira-kira 16 ekar persegi. Pada awalnya, sekolah hanya mempunyai 3 buah bangunan setinggi 2 tingkat. Dengan pertambahan bilangan pelajar, mulai tahun 1992 SMKBBS telah mengadakan dua sesi persekolahan iaitu pagi dan petang. Sesuai dengan peningkatan jumlah pelajar, infrastruktur sekolah juga telah bertambah dengan terbinanya 3 buah bangunan baru iaitu sebuah bangunan setinggi 3 tingkat dan 2 buah bangunan setinggi 2 tingkat pada pertengahan tahun 1994. Berdasarkan perkembangan fizikal dan pertambahan bilangan pelajar yang pesat, pada 1hb. Mac 1994 SMKBBS telah dinaikkan taraf menjadi sekolah gred A.
Tahun 1999 merupakan tahun yang amat bermakna dalam sejarah SMKBBS. SMKBBS telah terpilih di antara 90 buah sekolah untuk perlaksanaan Projek Rintis Sekolah Bestari. Sekolah ini merupakan satu-satunya sekolah felda dalam negara yang diberi kepercayaan untuk melaksanakan projek ini. Pelbagai program telah disusun oleh pihak pentadbiran sekolah sama ada melibatkan guru-guru atau pun para pelajar untuk memastikan kejayaan pelaksanaan Projek Rintis Sekolah Bestari. Tanggal 13 Ogos 1999 merupakan detik bersejarah bagi SMKBBS kerana pada tarikh tersebut, sekolah telah dirasmikan oleh Perdana Menteri Malaysia yang ke-4 iaitu, YAB Dato’ Seri Dr. Mahathir b. Mohammad.
Bermula sesi persekolahan 2003 sekolah dengan rasminya menjadi Sekolah Bestari setelah tamatnya projek rintis di penghujung tahun 2002. SMKBBS juga diberi kepercayaan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia untuk menjalankan Mata Pelajaran Vokasional (MPV) iaitu mata pelajaran Katering dan Penyajian Makanan serta Landskap dan Nurseri. Disamping itu sekolah juga tidak terkecuali dengan perubahan kaedah pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (ETeMS) yang melibatkan semua sekolah di Malaysia.
Sekolah satu sesi kembali dilaksanakan pada tahun 2004 disebabkan penurunan bilangan pelajar. SMKBBS telah diberi kepercayaan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia untuk terlibat dalam projek rintis Strengthening ICTs in Schools and SchoolNet Project in ASEAN Settings. Projek tersebut melibatkan 8 buah negara ASEAN iaitu Malaysia, Indonesia, Filipina, Thailand, Vietnam, Kambodia, Myanmar dan Laos. Melalui projek ini 3 buah sekolah mewakili setiap negara bermula dari tahun 2004 sehingga 2005. Disamping itu sekolah juga dicalonkan oleh Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan untuk mewakili negeri ke peringkat kebangsaan dalam pertandingan Anugerah Kualiti Menteri Pendidikan kategori luar bandar tahun 2004. Maka pelbagai usaha dijalankan oleh warga sekolah bagi memastikan kejayaan kedua-dua program tersebut.
Falsafah Sekolah
Warga Sekolah Menengah Kebangsaan Bandar Baru Serting berpotensi untuk mencapai kecemerlangan yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan prinsip-prinsip Rukun Negara serta Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Usaha yang berterusan ini akan melahirkan warga sekolah Bestari yang berilmu pengetahuan berasaskan pemerolehan maklumat terkini, proaktif, kreatif, inovatif, bertanggungjawab dan bertrampilan.
Matlamat Sekolah
- Mempertingkatkan pencapain akademik pelajar ke tahap yang lebih tinggi dalam keputusan PMR dan SPM.
- Meninggikan tahap penglibatan dan pencapaian ko-kurikulum pelajar.
- Mempertingkatkan prestasi disiplin pelajar.
- Memelihara warga sekolah agar sentiasa berada dalam keadaan harmonis dan bersatu padu.
- Berusaha untuk mencapai matlamat dan wawasan Jabatan Pelajaran Negeri Sembilan dan Kementerian Pelajaran Malaysia
Langgan:
Catatan (Atom)
